Broar, kapla,papper,rita

Brobygget har startat!

Här är tre olika exempel på hur eleverna i år 1 på Odelsberg arbetat med broprojeket.

Tuula P

Matteprojekt, taltrappor.

Här sitter några barn och ritar av sina mattetrappor de gjort av hjulen.
Några sitter och lägger mönster, tyvärr var minnet slut i kameran jag lånade.
Detta är enda kortet där det inte syns vilka barn som är med.
Agneta

Två bra hjälpmedel som jag använder mig av. Jag har inga böcker till min klass 1.
Addi och Minna finns även upp till klass 3.
Mattercirkeln använder jag för att se att barnen fått med sig det som vi arbetat med.
Eftersom jag inte har böcker kan jag köpa in bra mattespel också.

Tack, nu startar vi bygget!

Lärarna på Odelsberg kommer att börja med projektet Bygga broar, nu vecka 38.
Vi tackar alla för senast!
Tuula

Ett sätt att få föräldrar delaktiga i ma-underviasningen.

Matteväskan.

I matteväskan finns böcker, spel, recept och problemlösningskort samt boktips, alla med olika matematikinnehåll. Ha inte för många saker i väskan utan byt ut innehållet ofta.Matteväskan ska uppmuntra till lustfyllt lärande utan krav, tanken är att barn och föräldrar ska ha roligt tillsammans och upptäcka mångfalden i matematikens värld. Laminera allt material, gör innehållsförteckning så familjen vet vad som ska tillbaka . Föräldramötet är ett bra tillfälle att introducera väskan. -se Nämnaren nr 4, 2009.

Litteraturtips

NCM-Förstå och använda tal-en handbok.

Boken behandlar progressionen i undervisningen om tal och räkning, med betoning på taluppfattningen. Förstå och använda tal är speciellt inriktad på kritiska punkter som vi vet attmånga elever får problem med. Till boken hör en CD där kopieringsunderlag för tester år F-9 finns.

Matteträff

Nu ses vi igen!